Las lenguas en la educaci??n : cine, literatura, redes sociales y nuevas tecnolog??as : actas del Congreso Iberoamericano de las Lenguas en la Educaci??n

Resumen basado en el de la publicaci??n

La percepci??n del alumnado sobre las competencias docentes del profesorado de la rama de Ciencias Sociales y Jur??dicas de la Universitat de Valencia

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Implicaci??n de variables sociales y educativas en la conducta asertiva adolescente

Resumen tomado de la publicaci??n

El grafiti en educaci??n de calle para el fomento de la autoestima, las relaciones sociales y la promoci??n social : el caso de Espacio Mestizo

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Nuevos riesgos sociales y vulnerabilidad educativa de chicos y chicas en Espa??a

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La formaci??n en alternancia en Francia : entre pr??cticas sociales y objeto de investigaci??n

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Redes sociales y educaci??n : el an??lisis socio-pol??tico como asignatura pendiente

Resumen tomado de la publicaci??n

Autoconcepto, dificultades interpersonales, habilidades sociales y conductas asertivas en adolescentes

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Redes sociales y ense??anza de las lenguas : ??un binomio posible?

Monogr??fico con el t??tulo: Las redes sociales como herramienta para la ense??anza de la lengua y la literatura

La ense??anza y el aprendizaje del tiempo hist??rico en la educaci??n infantil : las representaciones sociales y la pr??ctica docente de una estudiante de maestra de educaci??n infantil

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Resoluci??n de problemas, errores y dificultades en el grado de maestro de primaria

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De los Objetivos de Desarrollo del Milenio a los Objetivos de Desarrollo Sostenible : reflexiones en torno a las pol??ticas sociales y educativas desde lo global

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Problemas descriptivos y pensamiento num??rico : el caso de las cien aves de corral

Resumen tomado de la publicaci??n

Redes sociales y dispositivos m??viles en la comunicaci??n de los estudiantes de educaci??n secundaria

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Educación ético-cívica 4õ ESO.

Libro de texto en el que se ofrecen técnicas y orientaciones metodológicas al docente para su práctica pedagógica, así como una batería de unidades didácticas que incorporan actividades para trabajar la educación ético-cívica con el alumnado de 4õ de ESO, a fin de que este adquiera una competencia social y ciudadana y sentido crítico ante problemas éticos y morales..