Redes sociales y dispositivos m??viles en la comunicaci??n de los estudiantes de educaci??n secundaria

Resumen basado en el de la publicaci??n

Monogr??fico con el t??tulo: "??De nuevo con el abandono escolar? : un an??lisis de pol??ticas, pr??cticas y subjetividades"

Se identifican los sentidos que estudiantes de cuarto de la ESO dan a la comunicaci??n en las redes sociales por medio del m??vil. Sentidos que van m??s all?? de los numerosos informes que se han realizado en Espa??a sobre la variedad de usos que hacen dichos estudiantes, sus tiempos, frecuencia y lugares de comunicaci??n as?? como las utilizaciones por edad, sexo, procedencia o tipos de dispositivo. La metodolog??a para alcanzar dicho objetivo ha sido cualitativa, concretamente se ha utilizado la t??cnica de grupos de discusi??n, que nos ha permitido tener conocimiento de los discurso de estos j??venes, atendiendo a diferentes posiciones discursivas a partir de su an??lisis. Los resultados evidencian la variedad de posicionamientos y sentidos aplicados en torno a la adquisici??n, consumo, relaci??n con otros, dependencia y sentimientos canalizados a trav??s de este dispositivo.