Pr??cticas de matem??ticas para maestros : cuadernos de pr??cticas de matem??ticas y su did??ctica : primer curso diplomatura maestros de educaci??n primaria

Resultado de un proyecto de innovaci??n docente que intenta que el alumno de magisterio de primer curso reaprenda los conceptos y procedimientos de las matem??ticas que aprendi?? en su etapa de estudios primarios para trabajar esos conocimientos con sus alumnos. La labor del profesor radica, principalmente, en dirigir y orientar a sus alumnos para que ellos mismos sean capaces de encontrar la soluci??n al problema. Por ello, este libro recoge un gran n??mero de actividades pr??cticas para ayudarle en esa tarea. ??stas se clasifican en torno a tres materias: aritm??tica, geometr??a y medidas-estad??stica, dentro de las cuales, se dividen entre actividades individuales y en equipo y entre ellas, distingue entre las que se realizan en taller, las que requieren de manipulaci??n de objetos, y las que se realizan con un ordenador.

Descartes : recursos interactivos de Matem??ticas : Primaria, ESO y Bachillerato

Resumen basado en el de la publicaci??n

Aspectos did??cticos de Matem??ticas. 6

Ponencias sobre did??ctica de las Matem??ticas presentadas en los XIII Cursos sobre Aspectos Did??cticos en la Ense??anza Secundaria celebrados en septiembre de 1996, organizados por el ICE de la Universidad de Zaragoza. Estas actas recogen los siguientes t??tulos: 'La gesti??n de la clase de Matem??ticas'; 'Ense??ar derivadas: un enfoque alternativo'; 'De la geometr??a del ??rea a la construcci??n del infinito'; 'C??mo generar problemas' y 'Un hueco para la globalidad'. En ellas se enumeran las caracter??sticas que debe tener un material did??ctico bien estructurado y las dificultades que surgen al gestionar la clase y se desarrollan itinerarios did??cticos para introducir diversos temas sobre Matem??ticas. Se pone el ??nfasis, as?? mismo, en la adquisici??n de conceptos, en las estrategias de aprendizaje y resoluci??n de problemas.

Pruebas de selectividad en Matem??ticas en la UPV-EHU : resultados y opiniones de los profesores

Resumen basado en el de la publicaci??n.

Actitudes de estudiantes de ingenier??a de nuevo ingreso hacia el uso de la tecnolog??a en matem??ticas

Resumen basado en el de la publicaci??n

Actividades matem??ticas en la naturaleza

Se describe una serie de actividades matem??ticas en las que se pretende que el alumnado piense, construya, investigue y reflexione, con unas herramientas limitadas que recuerdan a los inicios de esta hermosa disciplina. A trav??s de ellas, se trata de integrar a las matem??ticas con la naturaleza y por ende con la educaci??n ambiental. Esta experiencia se enmarca en el programa de actividades complementarias que realiz?? el alumnado de 4.?? de la ESO, en un IES de Tenerife, pasando una semana de acampada en el Aula de la Naturaleza gestionada por el Cabildo de la isla.

Evaluaci??n Internacional de Matem??ticas y Ciencias. TIMSS 2003. Euskadi. Segundo Informe de Resultados. Ciencias Naturales

Existe una versi??n en euskera, con el t??tulo "Matematikari eta Zientziei buruzko nazioarteko ebaluazioa. TIMSS 2003. Euskadi. Emaitzen bigarren txostena. Natur Zientziak"

Matem??ticas escolares y cambio curricular (1945-2014) : el caso de los n??meros racionales escolares

Resumen basado en el de la publicaci??n

??Es necesaria la ense??anza de contenidos procedimentales en cursos introductorios de f??sica en la Universidad?

Contiene un anexo con situaciones problem??ticas. Resumen tomado de la publicaci??n

La axiomatizaci??n en la ense??anza secundaria : una opci??n did??ctica

Nota: resumen tomado de la revista

Dise??o de una unidad did??ctica para la ense??anza de la revoluci??n de las comunicaciones

Resumen tomado de la publicaci??n

Problemas y juegos al hacer matem??ticas

Resumen basado en el que aporta la revista

Dise??o y evaluaci??n de una propuesta curricular de aprendizaje de la geometr??a en ense??anza secundaria basada en el modelo de razonamiento de Van Hiele

Resumen basado en el de la publicaci??n

El discurso ling????stico y su aplicaci??n a la investigaci??n en ense??anza-aprendizaje de las ciencias

An??lisis del papel del discurso en la investigaci??n en la ense??anza de las ciencias. Se revisan los conceptos de discurso, lenguaje y an??lisis del discurso, y las distintas disciplinas que se ocupan de estos conceptos, observando su utilizaci??n en el ??rea, lo que se ejemplifica con algunos art??culos de investigaci??n.

El lugar de los materiales curriculares en la renovaci??n de las pr??cticas de ense??anza de la Geograf??a

Resumen basado en el de la publicaci??n