Dise??o y evaluaci??n de una propuesta curricular de aprendizaje de la geometr??a en ense??anza secundaria basada en el modelo de razonamiento de Van Hiele

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se presenta una propuesta curricular concreta de ense??anza de la geometr??a plana. Para ello se han desarrollado y experimentado las actividades programadas y se ha procedido a completar el an??lisis de la informaci??n recogida, a plantear conclusiones y a elaborar la propuesta. En el primer cap??tulo se estudian los elementos te??ricos del modelo de razonamiento geom??trico de Van Hiele. A continuaci??n, se incluyen las unidades de ense??anza de la geometr??a y la experimentaci??n llevadas a cabo. Por ??ltimo, se analizan los resultados de la evaluaci??n realizada para determinar el progreso de los estudiantes despu??s de la ense??anza de las unidades en cuesti??n.