Problemas y juegos al hacer matem??ticas
Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2001
01/05/1990
|
---|---|
Resumo |
Resumen basado en el que aporta la revista El aprendizaje de las matem??ticas ayuda a comprender el entorno donde se vive y a actuar mejor. Desde este concepto del aprendizaje matem??tico, los juegos y problemas adquieren una importancia capital. Los juegos constituyen un elemento vinculado a la vida de los ni??os, poseen elementos matem??ticos, implican una motivaci??n para aprender y prestan atenci??n a la diversidad. Los problemas ense??an a pensar, a que los ni??os encuentren una estrategia para resolverlos. Al plantearlos, no hace falta esperar obtener un resultado ??nico. Lo importante es que los ni??os, ante una situaci??n, sepan analizar, imaginar, calcular cantidades y tambi??n explicar qu?? han pensado, y al mismo tiempo admitir como v??lidas las soluciones de sus compa??eros. |
Identificador |
1130-6084 http://hdl.handle.net/11162/31241 B-19448-1990 373.2 |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
In-fan-cia : educar de 0 a 6 a??os : revista de la Associaci?? de Mestres Rosa Sensat. Barcelona, 2001, n. 66, marzo-abril ; p. 18-22 |
Direitos |
Cuando no se especifique otra condici??n, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de s??lo lectura y ??nicamente podr??n ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deber?? solicitarse el permiso del autor (es) |
Palavras-Chave | #infancia #matem??ticas #juego #soluci??n de problemas |
Tipo |
Art??culo de revista |