Classical and causal inference approaches to statistical mediation analysis

Resumen tomado de la publicaci??n

Exelearning : herramienta de autor para una Escuela 2.0

Se presenta la aplicaci??n inform??tica Exelearning y su manual de uso dise??ada para la generaci??n de recursos did??cticos por parte del profesorado. Permite recopilar todos los recursos de la web que sean de utilidad para modificarlos o crearlos nuevos. Sin grandes conocimientos inform??ticos se pueden generar materiales que incluyen textos, hiperv??nculos, im??genes, autoevaluaciones y cualquier otro tipo de elementos que proporcionan experiencias interactivas al alumnado-usuario, desarrollando contenidos y propiciando la consecuci??n de los objetivos propuestos. Aunque estos entornos virtuales s??lo daban soporte a las ense??anzas a distancia o semipresenciales, cada vez est??n m??s presentes en los centros de educaci??n primaria y secundaria.

Aprender a programar ???apps??? como enriquecimiento curricular en alumnado de alta capacidad

Resumen tomado de la publicaci??n.

De la tortuga LOGO al gat Scratch : la renovaci?? de la compet??ncia digital

Resumen basado en el de la publicaci??n

Exelearning para editar en MOODLE

Bibliogtraf??a al final del art??culo

Herramienta para la evaluaci??n ac??stica de la voz en entornos hostipalarios : EVALUA

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Juegos en tabletas digitales como introducci??n al modelado y la impresi??n 3D

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Usos de wechat en clase de ELE : propuesta did??ctica

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Rubric-based tools to support the monitoring and assessment of Bachelor???s Final Projects

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Apuntes sobre GeoGebra... con unos toques de matem??ticas

Conjunto de actividades producidas con la versi??n estable del programa GeoGebra (agosto 2007) en las que se utilizan conjuntamente la geometr??a din??mica y el ??lgebra, obteniendo resultados atractivos y eficaces en el tratamiento de estos temas con el alumnado de Secundaria. Las instrucciones de instalaci??n y uso resultan precisas ya que se cuenta con un fichero de ayuda y se aconseja la creaci??n de varias carpetas en la que clasificar las actividades, las soluciones y el trabajo de todas las actividades que pueden ser generadas en formato html.

APPrender a leer y escribir : aplicaciones para el aprendizaje de la lectoescritura

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Difusi??n del software libre en la universidad : la experiencia piloto Moodle en la Universidad del Pa??s Vasco

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Aprendiendo a hacer presentaciones efectivas en ingl??s con BusinessApp

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The case for using Duolingo as part of the language classroom experience

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Metacognition as scaffolding for the development of listening comprehension in a social MALL app

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