Metacognition as scaffolding for the development of listening comprehension in a social MALL app

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se trata la funci??n de la metacognici??n en el desarrollo de la comprensi??n oral de segundas lenguas. Se presenta una app de aprendizaje social asistido por m??vil, ANT (Instructor de Noticias de Audio), para determinar c??mo se puede asistir a los estudiantes para que empleen su capacidad metacognitiva y mejoren competencias ling????stico-comunicativas. El estudio con estudiantes presta especial atenci??n a las estrategias metacognitivas aplicadas impl??cita y expl??citamente en la app. Las estrategias en cuesti??n son: foco (un esfuerzo consciente en el desarrollo gradual de habilidades individuales), compromiso (el inter??s crece cuando se disfruta y realiza con ??xito una actividad), reflexi??n (sobre lo que funciona y no funciona para cada individuo), auto-regulaci??n (a trav??s de datos sobre el progreso y logros de los propios estudiantes) y actitud (en la que se aprecia una subdivisi??n entre la satisfacci??n, la confianza en uno mismo y el est??mulo).