Usos de wechat en clase de ELE : propuesta did??ctica
| Data(s) |
16/09/2015
16/09/2015
2015
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicaci??n Memoria de m??ster (Universidad de Barcelona, 2014) Se detalla el proceso de planificaci??n, creaci??n, implementaci??n, desarrollo y an??lisis de una propuesta did??ctica mediante la herramienta de comunicaci??n para m??viles m??s popular en China en este momento: Wechat. Se propone la creaci??n de pre y post-tareas a realizar fuera de clase, as?? como el trabajo de aspectos metacognitivos relacionados con el aprendizaje del espa??ol como lengua extranjera. Se desarrolla en un entorno de interacci??n significativo, en el cual se pueden trabajar las cinco destrezas del idioma mientras se tiene acceso a una ventana comunicativa ??? internet ??? rica en materiales actualizados y estimulantes que fomentan la iniciativa de los alumnos y la autonom??a de aprendizaje. Se ha llevado a la pr??ctica en la Universidad de Sichuan, Chengdu (China), por lo que se hace referencia continua al entorno educativo chino y su relaci??n con las TIC. |
| Identificador |
p. 59-63 1697-9346 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Biblioteca virtual redELE. Madrid, 2015, n. 16 ; 90 p. |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #ense??anza de lenguas #lengua espa??ola #China #medios de ense??anza #aplicaci??n inform??tica #motivaci??n |
| Tipo |
Art??culo de revista |
