Los recursos tecnol??gicos y su apropiaci??n en la asignatura de Artes (M??sica) en Secundaria

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Ikasle etorkinak artatzeko programa

Existe una versi??n en espa??ol, con el t??tulo "Programa para la atenci??n del alumnado inmigrante"

Ikasle etorkinentzako hezkuntza-arretarako programa, eskola-eredu inklusibo eta kulturartekoaren barruan. 2012-2015

Existe una versi??n en espa??ol, con el t??tulo "Plan de atenci??n educativa al alumnado inmigrante en el marco de la escuela inclusiva e intercultural 2012-2015"

Compensaci?? educativa i noves tecnologies

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La educaci??n del obrero : los inicios del catolicismo social en Valencia

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Hace cien a??os : un debate parlamentario en torno a la libertad de ense??anza

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RIECU : una experiencia de la innovaci??n en el Pr??cticum I del Grado de Infantil de la Universidad de C??rdoba

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El rol del think-tank : libertad y desarrollo en la consolidadci??n de la educaci??n neoliberal en Chile

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Notas sobre la ense??anza de la econom??a pol??tica en el primer tercio del siglo XIX

Los historiadores de la educaci??n no prestan suficiente atenci??n al primer tercio del XIX, fase caracterizada por la regresi??n y el absolutismo. Es fundamental para comprender los or??genes del pa??s y la configuraci??n del sistema nacional de educaci??n. Bajo el absolutismo, sobreviven ecos tard??os de la Ilustraci??n: puede hablarse de posilustraci??n. Pese a que muchos intelectuales liberales se exiliasen o se camuflaran, subsistieron grupos ilustrados, principalmente, en ciudades de la periferia, como C??diz o Barcelona, m??s vinculadas a la burgues??a comercial e industrial y las ideas ilustradas. Se presenta un estudio de la ense??anza de la econom??a pol??tica en escuelas sostenidas por corporaciones representativas de los intereses de la incipiente burgues??a y del papel que estas ense??anzas jugaron en los debates pol??tico-econ??micos de la ??poca. Se muestra que las estructuras acad??micas sirven de soporte para valoraciones e intereses de los grupos socioecon??micos que las promueven y sostienen.

La escucha del otro en una relaci??n pedag??gica centrada en el estudiante : reconoci??ndome en las experiencias de otros

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La Universidad de Sevilla durante el trienio constitucional : innovaciones en las c??tedras de segunda ense??anza

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Cooperar para ense??ar, aprender cooperativamente

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Educaci?? alternativa : moviments creatius cap a una obertura pedag??gica

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Validation of the General Self-Efficacy Scale in psychiatric outpatient care

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Detecci??n de necesidades de formaci??n del profesorado de los institutos tecnol??gicos de Quintana Roo, M??xico, basadas en competencias profesionales

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