Dise??o N-1 para el control del efecto del tratamiento combinado de la epilepsia infantil

Resumen tomado de la revista

La distancia que separa las concepciones didácticas de lo que se hace en clase : el caso de los trabajos de laboratorio en biología.

Resumen tomado de la publicación

El Pensamiento Pedag??gico Normalista durante la primera Restauraci??n Borb??nica

Resumen tomado de la revista

Vocabulary adquisition strategies.

Resumen tomado de la publicación

Estudio contrastivo de los estilos de aprendizaje en los estudiantes de Arquitectura.

Resumen tomado de la publicación

Química, educación ambiental y vida cotidiana : el ozono troposférico.

Resumen basado en el de la publicación

Sobre el problema de la enseñanza de las Humanidades en la Educación Secundaria.

Resumen tomado del autor. Resumen también en francés e inglés

Discurso en el aula en torno a Don Quijote : un estudio de caso en un colegio biling??e

Resumen tomado del autor. Resumen tambi??n en ingl??s y en franc??s. Monogr??fico dedicado a El Quijote (1605-2005)

At the centre of the Bologna process : do European universities train their students to face knowledge based societies?. 'En el centro del proceso de Bolonia: ¿entrenan las universidades europeas a sus estudiantes para enfrentarse a sociedades basadas en el conocimiento?'.

Resumen tomado de la publicación. Monográfico con el título: El proceso de Bolonia : dinámicas y desafíos de la enseñanza superior en Europa a comienzos de una nueva época

Aspectos interpretativos de la música religiosa en la España del siglo XVIII.

Resumen tomado de la publicación

Análisis del error sistemático en la sustracción.

Resumen basado en el de la publicación

La difusión de la metodología activa en la enseñanza de los idiomas en España : el caso del francés.

Resumen tomado de la publicación

Teoría de la mente en la esquizofrenia.

Resumen tomado de la publicación

El alumno como parte activa en el proceso de enseñanza aprendizaje de inglés para fines específicos.

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Coeducación : de la inferioridad intelectual a la igualdad curricular.

Resumen tomado de la publicación