Coeducación : de la inferioridad intelectual a la igualdad curricular.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2003
12/05/2011
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación Se analiza el difícil y largo camino del acceso de las mujeres a los diferentes niveles educativos ligados a diferentes modelos de escuela: la segregada, la escuela mixta y la escuela coeducativa, así como los retos que todavía quedan pendientes en esa escuela coeducativa que no solamente ha de plantearse la igualdad de trato a niñas y niños, sino que, además, exige rehacer el sistema de valores y actitudes que se transmiten y repensar los contenidos educativos. |
| Identificador |
p. 251-252 1137-8778 http://hdl.handle.net/11162/24517 J-382-1997 CL |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Aula de encuentro : revista de investigación y comunicación de experiencias educativas. Ubeda, Jaén, 2003, n. 7 ; p. 239-252 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #coeducación #escuela #sistema de valores #modelo didáctico |
| Tipo |
Artículo de revista |
