Química, educación ambiental y vida cotidiana : el ozono troposférico.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2005
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Los problemas medioambientales imponen la necesidad de educar en ese sentido desde los primeros niveles escolares. Por otra parte, la conexión de los contenidos curriculares de ciencias con los fenómenos de la vida real es una tendencia de los enfoques de enseñanza de los últimos tiempos. En esta línea y para conseguir una conexión de este tipo, en este artículo eligen la contaminación por ozono troposférico para diseñar un itinerario didáctico, cuyo objetivo es dotar a los alumnos de los conocimientos científicos necesarios para comprender las cuestiones relacionadas con el medioambiente. Así, serían capaces de valorar la información que sobre estos temas aportan los medios de comunicación. Se discute la elaboración, desarrollo y resultados de este diseño, llevado a la práctica con una muestra de alumnos de enseñanza secundaria. |
| Identificador |
p. 260-261 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. Barcelona, 2005, v. 23, n. 2, mes-junio ; p. 251-262 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #química #protección del medio ambiente #modelo didáctico #estudio del medio ambiente #educación ambiental |
| Tipo |
Artículo de revista |
