La inteligencia emocional en el currículo de la formación inicial de los maestros.

Resumen basado en el que aporta la revista

Propuesta de intervención para la formación inicial del profesorado de educación primaria en ciencias experimentales.

Resumen basado en el que aporta la revista

¿Qué saben y qué deberían saber los alumnos de primaria sobre el medio? : dos problemas profesionales relevantes en la formación inicial del maestro.

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Una experiencia de formación inicial sobre el comportamiento de los materiales : relato y análisis de las concepciones de los futuros maestros.

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Constructivismo y formación inicial del profesorado : las concepciones de los estudiantes de Magisterio sobre la naturaleza y el cambio de las ideas del alumnado de Primaria.

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De la formación inicial a la formación permanente del profesorado.

Reflexiona sobre lo que ha venido siendo a lo largo de la última década la formación permanente del profesorado desde el punto de vista institucional, la evolución desde el marco normativo hasta la práctica, y la situación actual. También pretende apuntar algunas posibles perspectivas de futuro. Hace, además, una referencia a la formación inicial de los docentes como elemento de referencia que ha de ser tenido en cuenta a la hora de planificar o redefinir un adecuado modelo de formación permanente..

El Proyecto Sanothimi : formación inicial para el profesorado en Nepal.

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La formación inicial del profesorado de educación infantil : el análisis de materiales como experiencia reflexiva sobre la práctica educativa.

Se analiza una experiencia sobre el análisis de los materiales didácticos utilizados en las escuelas de Educación Infantil de algunos centros de nuestra comunidad. Ha sido realizada por los alumnos de magisterio de esta especialidad en su período de formación inicial, desde el ámbito de la didáctica de las Ciencias Sociales y a traves de una perspectiva reflexiva y crítica..

El diálogo social en la Unión Europea respecto a la formación profesional inicial y continua.

Estudio basado en la documetación aportada por el CEDEFOP en varias de sus publicaciones. Se observa en todo momento la importancia que está adquiriendo la participación de las partes sociales, organizaciones sindicales y patronales, en conexión con la actuación del Estado en el tema capital de la Formación Profesional Inicial y Continua..

La formación inicial del profesorado : de las prácticas educativas transmisivas a las prácticas participativas.

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Construyendo un conocimiento profesionalizado para enseñar ciencias en la educación secundaria, los ámbitos de investigación profesional en la formación inicial del profesorado.

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La formación inicial de profesorado de física y química de educación secundaria en la Universidad de Santiago.

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¿Cómo es valorado un curso de formación inicial desde las necesidades y problemas de profesores principiantes?

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Formación inicial del profesorado y atención a la diversidad, alumnos superdotados.

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Enseñanza inicial de la lectura en niños y niñas con síndrome de Down.

El artículo presenta los resultados de una investigación que desvela los aspectos metodológicos que se siguen en Cataluña para enseñar a leer a niños y a niñas con síndrome de Down, integrados en escuelas ordinarias. Se analizan los resultados, obtenidos en una encuesta de 71 ítem realizada a 85 profesores, sobre aspectos como el inicio de la lectura, el contexto, la preparación de los profesores, los aspectos formales, los materiales empleados y el nivel de lectura alcanzado. Se llega a la conclusión de la necesidad de una formación específica del profesorado, la importancia de una estimulación y un inicio de la lectura tempranos, el uso alterno de la clase común y la clase de apoyo, y el empleo del mismo método de aprendizaje lector. Los niveles de lectura alcanzados en la actualidad no son muy altos y se pide un esfuerzo a los profesionales, los padres y las autoridades educativas.