¿Cómo es valorado un curso de formación inicial desde las necesidades y problemas de profesores principiantes?
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2001
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen tomado de la revista Este trabajo tiene como objetivos: presentar el programa de formación inicial del profesorado de física y química (objetivos, cuestiones centrales y planteamientos metodológicos) que se imparte en el CAP de la Universidad de Murcia; analizar y discutir la valoración de su utilidad (suficiencias y carencias) realizada por alumnos que lo han cursado, ante los primeros retos que les plantea su práctica profesional (profesores principiantes); y debatir qué implicaciones se derivan de cara al curso mencionado y a un posible itinerario formativo, cada vez más demandado por los especialistas en el tema. |
| Identificador |
p. 130-131 0213-8646 http://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/articulos/1223571344.pdf http://hdl.handle.net/11162/31522 Z-1573-1987 371.1 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista interuniversitaria de formación del profesorado. Zaragoza, 2001, n. 40, abril ; p. 111-131 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #formación de profesores #formación inicial #programa de estudios #ciencias de la naturaleza #didáctica #física #química #profesor |
| Tipo |
Artículo de revista |
