996 resultados para Conciencia de clase


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Se describe una iniciativa de creación, por parte de alumnos de educación primaria, de una biblioteca de consulta y de un archivo documental. Con la creación de este centro de documentación se pretende sustituir el uso de libros de texto. Así, la lectura y selección de documentos, recortes de periódico, revistas y otros materiales que realizan los alumnos bajo la supervisión de sus profesores, sirven de aprendizaje de los conceptos de su nivel educativo. Finalmente se muestran las áreas temáticas mediante las que se ha sistematizado la información y una serie de ejemplos de documentos seleccionados e incorporados al archivo documental.

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Se muestran las experiencias de incorporación de las nuevas tecnologías y la informática con niños y niñas de 3 a 6 años llevadas a cabo en la escuela infantil municipal Belén de Granada. Se establece la relación entre la Educación y las Tecnologías de la Información y la Comunicación, analizando los puntos fuertes y débiles. Además de explicar las posibilidades de intervención que se han realizado en la experiencia, se ofrecen directrices y reflexiones didácticas generales sobre la aplicación de las TIC a la educación infantil.

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Título anterior de la publicación : Boletín de la Comisión Española de la UNESCO

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Resumen basado en el de la publicación

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Memoria de máster (Universidad Antonio de Nebrija, 2009). Incluye anexos. Resumen basado en el de la publicación

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Título del congreso : El español, lengua del futuro

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Resumen basado en el de la publicación

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Título del congreso: 'La enseñanza del español en tiempos de crisis'. Incluye presentación en Power Point

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Título del congreso: 'La enseñanza del español en tiempos de crisis'. Incluye presentación en Power Point

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Título del congreso: 'La enseñanza del español en tiempos de crisis'

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Resumen tomado de la publicación

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Resumen basado en el de la publicación

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Mención en: 'I premios internacionales redELE para la creación de unidades didácticas del español como lengua extranjera', Orden ECI-3268-2005 de 10 de octubre. Incluye anexo con resumen de la autora (6 p.)