Metas acad??micas y vulnerabilidad al estr??s en contextos acad??micos

Resumen tomado de la publicaci??n. La fecha, 2008, consta en la cub. de la revista, en la cabecera de los art??culos consta, por error, 2007

Percepci??n de los estudiantes universitarios de educaci??n respecto al uso de metodolog??as docentes y el desarrollo de competencias ante la adaptaci??n al EEES : datos de la Universidad de Valladolid

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C??mo ense??ar composici??n escrita en el aula : un modelo de instrucci??n cognitivo-estrat??gico y autorregulado

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El entorno familiar y su influencia en el rendimiento acad??mico de los alumnos con dificultades de aprendizaje : revisi??n de estudios emp??ricos

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La predicci??n del nivel de depresi??n por variables cognitivas, conductuales y temperamentales en un intervalo de seis meses

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El afrontamiento del estr??s en estudiantes de ciencias de la salud : diferencias entre hombres y mujeres

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El Practicum desde una perspectiva de cambio : contextos y diagn??sticos de estudiantes

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Deterioro de par??metros de los ??tems en tests adaptativos informatizados : estudio con eCAT

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La elecci??n de fuentes de apoyo social entre inmigrantes

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Dise??o de organizaciones como proceso simb??lico

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Influencia de las atribuciones causales del profesor sobre el rendimiento de los alumnos

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Diagn??stico de la precisi??n de nueve procedimientos para el c??mputo de la autocorrelaci??n de primer orden en un dise??o de Sujetos x Ocasiones (3xq)

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Evaluaci??n del aprendizaje autorregulado en estudiantes de Bachillerato mexicanos

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Rendimiento psicom??trico de la sexta versi??n del Addiction Severity Index en espa??ol (ASI-6)

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Gu??a did??ctica del v??deo ' T??mulos y d??lmenes d'Asturias'

El objetivo de la gu??a es proponer un instrumento de trabajo para un mayor aprovechamiento de las posibilidades educativas del v??deo, tanto para el profesor como para los alumnos, a partir de actividades espec??ficas para diversas ??reas de trabajo, historia, lengua asturiana, dibujo, etc. Adem??s, apoyar?? uno de los objetivos propuestos para el v??deo como es apoyar el proceso de normalizaci??n del asturiano. La gu??a did??ctica, presentada como memoria del proyecto, desarrolla los apartados siguientes: introducci??n, sinopsis, objetivos, metodolog??a, actividades, gu??a de trabajo, actividades espec??ficas por ??reas y evaluaci??n. En la memoria no se realiz?? la evaluaci??n prevista, pero s?? la gu??a did??ctica en la que particip?? tambi??n Alberto Alvarez Pe??a.