El afrontamiento del estr??s en estudiantes de ciencias de la salud : diferencias entre hombres y mujeres

Resumen tomado de la publicaci??n

En el presente trabajo se analiza cu??les son las estrategias de afrontamiento a las que suelen recurrir los estudiantes universitarios de ciencias de la salud para responder a las situaciones problem??ticas propias del contexto acad??mico as?? como las posibles diferencias de sexo en el empleo de dichas estrategias. La muestra se compone de 258 estudiantes, 228 mujeres y 30 hombres, con edades comprendidas entre los 18 y 45 a??os, siendo la edad media de 21 a??os. Para la medida de las estrategias de afrontamiento fue empleada la Escala de Afrontamiento del Estr??s (A-CEA), que forma parte del Cuestionario de Estr??s Acad??mico. Los resultados obtenidos ponen de manifiesto que la B??squeda de apoyo y la Reevaluaci??n positiva son, respectivamente, las estrategias m??s y menos frecuentemente empleadas por los estudiantes. Asimismo, nuestros datos indican que las mujeres recurren en mayor medida al apoyo social, mientras que los varones optan por el empleo de estrategias de reevaluaci??n positiva o de planificaci??n.