La formación de doctores en el contexto del EEES : una formación basada en competencias.

Monográfico con el título: 'Evaluación de políticas educativas'. Resumen basado en el de la publicación

El perfil de competencias del informador profesional.

Resumen basado en el de la publicación

Competencias socioemocionales y alcoholismo en mujeres : revisión y estado actual de la cuestión.

Resumen basado en el de la publicación

La evaluación de competencias en la formación del profesorado de Educación Física : el caso del Blaagaard Seminarium de Copenhague.

Monográfico con el título: 'La Educación Física y el Deporte en la universidad: docencia, investigación e innovación'. Resumen basado en el de la publicación

Trabajando las competencias en Educación Secundaria Obligatoria desde la obra narrativa juvenil 'Las lágrimas de Shiva'.

Resumen basado en el de la publicación

La planificación de evaluación de competencias en Educación Superior.

Monográfico con el título: 'Nuevos desafíos en la formación del profesorado'. Resumen basado en el de la publicación

La competencia y las competencias docentes : reflexiones sobre el concepto y la evaluación.

Monográfico con el título: 'Nuevos desafíos en la formación del profesorado'. Resumen basado en el de la publicación

Las nuevas competencias para el profesor del siglo XXI.

Monográfico con el título: 'Profesorado y calidad de la educación'. Resumen tomado de la publicación

Una buena dirección para la escuela pública : competencias y transformaciones necesarias.

Monográfico con el título: 'Formar equipos directivos competentes y comprometidos'. Resumen basado en el de la publicación

Las competencias básicas en el proyecto educativo de centro.

Monográfico con el título: 'Aprendizaje por competencias'

Competencias y contextos escolares : implicaciones mutuas.

Monográfico con el título: 'Aprendizaje por competencias'

Competencias básicas : reto para la dirección escolar y excusa para la transformación de las instituciones educativas.

Monográfico con el título: 'Aprendizaje por competencias'

Competencias educativas, diseño y desarrollo del currículo.

Monográfico con el título: 'Aprendizaje por competencias'

Una experiencia de autoformación del profesorado en competencias básicas.

Los centros del profesorado (CEP) constituyen los órganos previstos por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía para la dinamización, planificación y desarrollo de la formación del profesorado de los centros educativos públicos y concertados de la comunidad. Se trata de una totalidad de 31 CEP con una estructura similar al del centro del profesorado de Cádiz del que se detallan sus características y funcionamiento. Por otro lado, se define la apuesta de estos centros para promover una formación continua del profesorado y, concretamente, en un modelo de capacitación en competencias básicas. Finalmente se definen las características de este curso de capacitación y el cambio de dinámica curricular y metodológica que han iniciado los centros que se han acogido a dicho curso.

Las competencias básicas a través de un proyecto interdisciplinar : áreas de lengua castellana, matemáticas y ciencias de la naturaleza.

Se describe la experiencia pedagógica llevada a cabo por un Instituto de Educación Secundaria de la provincia de Cádiz, cuyo objetivo ha sido diseñar un currículo basado en competencias básicas. Para la puesta en funcionamiento de esta experiencia se ha comenzado con una línea metodológica común a las áreas de lengua castellana, matemáticas y ciencias de la naturaleza para, posteriormente adoptar un conjunto de actuaciones evaluativas de carácter formativo y la utilización de la 'transversalidad' y la educación en valores para globalizar el aprendizaje de las competencias básicas. Seguidamente se ha dado paso a la elaboración de los recursos curriculares, de los que se destacan sus principales características. Finalmente se presentan los objetivos alcanzados y una serie de conclusiones que destacan los buenos resultados obtenidos por los alumnos sobre los que se ha realizado la experiencia pedagógica.