La competencia y las competencias docentes : reflexiones sobre el concepto y la evaluación.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2011
19/05/2011
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| Resumo |
Monográfico con el título: 'Nuevos desafíos en la formación del profesorado'. Resumen basado en el de la publicación Se analizan conceptos de competencias, a fin de identificar elementos comunes que puedan ser trasferidos a prácticas educativas sobre competencias. Se revisa el origen y elementos constitutivos comunes de la noción de competencia, y se argumenta sobre la necesidad de mantener niveles de coherencia entre los elementos del concepto, la práctica docente y la evaluación de competencias. Se delinean algunas estrategias para identificar competencias docentes y se proponen estrategias e instrumentos centrados en la evaluación auténtica para evaluar competencias docentes. Se incorpora la reflexión sobre el compromiso que debe adoptarse en la construcción de un concepto: asumirlo para concretarlo en prácticas educativas renovadas, o convertirlo en adorno textual de documentos académicos. |
| Identificador |
p. 160-163 1575-0965 http://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/articulos/1301588498.pdf http://hdl.handle.net/11162/81391 VA-369-1999 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado. Zaragoza, 2011, v. 36 (14), n. 1, abril ; p. 151-163 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #destreza #transferencia del aprendizaje #estrategia de aprendizaje #criterio de evaluación |
| Tipo |
Artículo de revista |
