Una instituci??n dedicada al Patrimonio Hist??rico Escolar de Cantabria : el Centro de Recursos, Interpretaci??n y Estudios de la Escuela

Monogr??fico con el t??tulo: 'La lectura prioridad educativa: todos hacemos lectores'. Resumen basado en el de la publicaci??n

Creaci??n e interpretaci??n de un musical basado en El Quijote

Se describe la actividad llevada a cabo en el IES Rayuela de M??stoles (Madrid), que consisti?? en la creaci??n e interpretaci??n de un musical sobre El Quijote. A trav??s de la actividad se trabajaron distintos aspectos como la m??sica, la historia, la escenograf??a, los textos de las canciones, la danza, etc. El trabajo se realiz?? gracias a la colaboraci??n del profesorado, a los alumnos y a la Asociaci??n de Madres y Padres de Alumnos del Centro.

Christinaty, neutrality and public schooling : the origins of the dutch educational system, 1801-1920

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Universidad, pol??tica y gobierno : vertientes de interpretaci??n y perspectivas de an??lisis

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Conocimiento del profesor en la interpretaci??n de errores de los alumnos en ??lgebra

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Aplicaciones pr??cticas de la traducci??n pedag??gica en la clase de ELE

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La traducci??n en el mundo de los chistes : un recurso did??ctico

Monogr??fico con el t??tulo: Corpus ling????stico. Resumen en ingl??s

La traducci?? en el m??n dels acudits : un recurs did??ctic

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Materiales: la traducci??n de textos t??cnicos y cient??ficos en ELE : portugu??s- espa??ol, espa??ol-portugu??s

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Di??leg, cinema i interpretaci?? liter??ria a l'ESO

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Escenarios para la interpretaci??n de lo social : casa, ciudad, escuela y redes

El art??culo forma parte de la secci??n ???Opciones b??sicas de los contenidos del curr??culo??? del monogr??fico ???Los contenidos???.

Dificultades de la traducci??n jur??dica y jurada

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El EEES, identidad y competitividad Europea : principios fundamentales e interpretaci??n de las principales autoridades.

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Dise??o de materiales para mejorar la expresi??n escrita mediante actividades de traducci??n pedag??gica

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L'EEES i la identitat europea : interpretaci?? de les principals autoritats

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