El proyecto anti-violencia escolar : ANDAVE

Pertenece a un n??mero monogr??fico titulado 'Conflictividad en las aulas' que se basa en el Programa 'Convivir es vivir'

El 11 de septiembre en una clase de historia

Propuesta que forma parte de un conjunto de 5 experiencias que se engloban bajo el t??tulo La vida cotidiana en las aulas y los centros

Pedagog??a hospitalaria : principales caracter??sticas y ??mbitos de actuaci??n educativa (remedial y preventiva)

Resumen tomado de la publicaci??n

La depuraci??n del profesorado de los institutos de segunda ense??anza de la provincia de Las Palmas (1936-1943)

Resumen tomado de la publicaci??n

La escuela rural hoy

La escuela rural de hoy en d??a ha experimentado una gran transformaci??n gracias a medidas pol??ticas, legislativas, y al esfuerzo de la comunidad educativa. Las caracter??sticas especiales de la escuela rural tienen sus ventajas, como que el menor n??mero de alumnos permite una ense??anza m??s personalizada. Pero tambi??n tiene sus inconvenientes, como que en la mayor??a de los centros el profesorado cambia cada a??o, esto dificulta dar una continuidad a los proyectos educativos. La escuela rural presenta una situaci??n muy heterog??nea en los diferentes territorios del estado. Existen dos modelos de escuela rural, el primero consiste en centros que cuentan con un grupo de alumnos de distintas edades que cuentan con un profesor y luego reciben el apoyo de una serie de maestros itinerantes. Y el segundo modelo consiste en el desplazamiento de los alumnos diariamente hasta municipios pr??ximos de mayor ??ndice de poblaci??n. Las medidas pol??ticas compensatorias para la escuela rural son variadas dependiendo de la comunidad aut??noma, se explican estas diferencias y se expone c??mo est?? reflejada la escuela rural en la LOE.

La escuela del nacional-catolicismo : cercan??a cronol??gica y distanciamiento axiol??gico

Resumen tomado de la publicaci??n

Sistemas de garant??a de la calidad en los estudios universitarios del ??mbito de la empresa : de la evaluaci??n a la acreditaci??n de los t??tulos

Resumen tomado de la publicaci??n

??C??mo construir la convivencia en un centro educativo?

Resumen tomado de la publicaci??n

La ense??anza religiosa escolar en el pensamiento actual de la Comisi??n Episcopal de Ense??anza

Resumen tomado de la publicaci??n

Familia, sociedad y redes de comunicaci??n

Resumen tomado de la publicaci??n

La pedagog??a de los espacios como discurso de la educaci??n ambiental

Resumen tomado de la publicaci??n

Protecci??n y reeducaci??n de la infancia abandonada : la casa de la misericordia de M??laga (1862-1936)

Resumen tomado de la publicaci??n

Las causas de la marginalidad social y las diferencias educativas : repercusiones pedag??gicas del debate cient??fico en torno al ni??o salvaje de Aveyron

Resumen tomado de la publicaci??n

Somos palabras

Se describe una experiencia desarrollada en el aula de ingl??s, por el alumnado de educaci??n primaria de la Escola Bet??nia-Patmos, de Barcelona. Se trata de que a trav??s de la pronunciaci??n de las palabras se potencie la expresi??n oral y la lectoescritura de forma espont??nea.

Evaluaci??n de competencias gen??ricas : principios, oportunidades y limitaciones

Resumen tomado de la publicaci??n