El 11 de septiembre en una clase de historia

Propuesta que forma parte de un conjunto de 5 experiencias que se engloban bajo el t??tulo La vida cotidiana en las aulas y los centros

Una profesora de historia de 4?? de ESO selecciona el acontecimiento del 11-S para trabajar en el aula. La intenci??n es la de abrir un espacio de reflexi??n y an??lisis sobre las fuentes de informaci??n y la construcci??n de conocimiento a partir de problemas relevantes del entorno en que vivimos. La propuesta atraviesa una serie de fases: el establecimiento de premisas sobre los binomios informar-opinar o narrar-explicar; la elaboraci??n de un gui??n de trabajo -esquema explicativo y organizativo de la informaci??n que se quiere tratar, como el conflicto ??rabe-israel??, el fundamentalismo y el gran poder de Estados Unidos- y la expresi??n de los propios deseos y voluntad del aula. Con propuestas como esta, se abordan adem??s de manera constructiva y creativa cuestiones como la socializaci??n del alumno en la vida real o la construcci??n de la ciudadan??a.