Familia, sociedad y redes de comunicaci??n

Resumen tomado de la publicaci??n

El contexto de la sociedad contempor??nea est?? experimentando profundos y acelerados cambios, que afectan a los modos de vida de las personas y a sus valores. Cada vez m??s la educaci??n parece situarse en el centro de las tensiones que todo proceso de cambio de estructura social trae consigo. En esta coyuntura social, la centralidad educativa se extiende m??s all?? de la educaci??n formal, hacia las cuestiones c??vicas y la problem??tica de la convivencia en los espacios p??blicos, que est??n modificando el concepto tradicional de ciudadan??a. Estas circunstancias aumentan la potencialidad educativa, m??s vinculada a una concepci??n de servicio p??blico ligado al trabajo en red, dirigido a promocionar otro tipo de actitudes tales como, la participaci??n social en cuestiones que ata??en a todos, a trav??s de la formaci??n de una ciudadan??a responsable y solidaria. Dada la nueva situaci??n, desde la familia, las organizaciones y los medios de comunicaci??n, se ve necesario favorecer las nuevas tecnolog??as de la informaci??n, la reflexi??n y el desarrollo de experiencias para formar una ciudadan??a capaz de afrontar los cambios.