Opinió del professorat i l’alumnat sobre la utilització de les tecnologies de la informació i la comunicació

En este artículo se hace un análisis, mediante la realización de encuestas, de la opinión del profesorado y del alumnado sobre la utilización en las aulas de las tecnologías de la información y la comunicación en un centro de educación secundaria obligatoria.

Evoluci??n de la competencia ???gesti??n de la informaci??n??? en el alumnado de Magisterio

Resumen tomado de la publicaci??n

La informaci??n digital actual : un nuevo modelo de contenido educativo para un entorno de aprendizaje ubicuo

Resumen basado en el de la publicaci??n

El museo de educaci??n como recurso did??ctico mediante las tecnolog??as de la informaci??n y la comunicaci??n (TIC)

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El veh??culo el??ctrico como herramienta de est??mulo a la innovaci??n y fomento de la inserci??n laboral de los estudiantes de tecnolog??as de la informaci??n

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El uso de las nuevas tecnolog??as de la informaci??n y de la comunicaci??n (TIC) en la ense??anza de las lenguas originarias

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Algo m??s que las primeras letras en la ense??anza y el aprendizaje del lenguaje escrito en primer ciclo : aportes de la investigaci??n para la formaci??n de docentes en servicio

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La vigencia de un inconformista intelectual

El art??culo forma parte de un dossier titulado: El aprendizaje significativo y los mapas conceptuales.

El quehacer docente y la educaci??n en valores

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La colaboraci??n en la red : hacia una definici??n de aprendizaje colaborativo en entornos virtuales

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Orientaciones pedag??gicas para el dise??o y apoyo de tareas de construcci??n colaborativa del conocimiento

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Determinantes sobre la percepci??n ciudadana de la educaci??n en Colombia

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Percepci??n de los estudiantes sobre el uso de wiki : an??lisis de una experiencia de aprendizaje colaborativo en la Universitat de Girona

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An??lisis sobre la integraci??n en el sistema educativo de las TIC : proyectos institucionales y formaci??n permanente

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Laboratorio m??vil tecno educativo : cursos de rob??tica de bajo costo para la alfabetizaci??n cient??fica y tecnol??gica

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