Evoluci??n de la competencia ???gesti??n de la informaci??n??? en el alumnado de Magisterio

Resumen tomado de la publicaci??n

La Universidad no puede limitarse a formar al alumnado en competencias espec??ficas de una determinada profesi??n, sino que debe potenciar destrezas, habilidades y actitudes para el aprendizaje y la formaci??n aut??noma a lo largo de su vida profesional. La competencia que favorece esto se denomina ???gesti??n de la informaci??n??? y en su estudio se centra la presente investigaci??n, que tiene como objetivo general detectar y comparar las habilidades del alumnado de magisterio al inicio de sus estudios universitarios y al finalizarlos, para descubrir posibles carencias que deber??an cubrir los nuevos planes de estudio. Con este fin se ha elaborado un instrumento para averiguar el dominio de las mismas (Cuestionario sobre Gesti??n de la Informaci??n -GESTINF-) y se ha aplicado a 824 estudiantes de primer y tercer curso de la diplomatura de Magisterio de la Universidad de Oviedo. Los resultados obtenidos nos indican que el alumnado llega a la Universidad con escasas habilidades para gestionar la informaci??n y tan s??lo mejora con respecto a algunas de ellas, concluyendo sus estudios con bastantes carencias, lo que limitar?? su capacidad para mantener actualizados sus conocimientos a lo largo de su trayectoria profesional.