Las Memorias del Ministro de Justicia, Culto e Instrucci??n P??blica de la Rep??blica Argentina, Nicol??s Avellaneda, entre los a??os 1869 y 1873

Monogr??fico con el t??tulo: Historia de la Educaci??n Iberoamericana

Problemas de m??quinas el??ctricas con Matlab

Resumen tomado de la revista. N??mero extraordinario titulado : Calidad en la ense??anza universitaria. Innovaciones did??cticas en la Universidad de Sevilla

La protecci??n a la infancia en Cartagena (1908-1936) : instituciones e iniciativas

Resumen tomado de la revista

La escuela rural : estudio comparativo de los CRAs del Bierzo. Proyecto de modelo de funcionamiento de un CRA

El estudio se realiz?? en la Comarca de El Bierzo y se toma como base los 18 CRAs que est??n funcionando y es realizado por dos profesores que en una primera fase hacen un an??lisis de la problem??tica general en cada uno de los apartados de gesti??n y finalidades educativas. En una segunda fase y al objeto de rentabilizar los recursos humanos, materiales, naturales y socio-culturales redactan en funci??n de la problem??tica anteriormente detectada un listado de propuestas de mejora y pautas de actuaci??n que determinan las bases para el dise??o de un estructura organizativa general para los CRAs de la Comarca. La metodolog??a seguida fue: investigaci??n, recogida de datos y reuniones con los afectados por el proceso. Como resultado final tenemos tres partes: -Primera panor??mica general de la situaci??n de los CRAs en el Bierzo; -La segunda contiene un estudio de los diversos aspectos de la labor educativa y organizativa de los CRAs y una cascada de propuestas de mejora fruto de la propia reflexi??n sobre la pr??ctica complementadas con otras experiencias y recomendaciones dictados por expertos, destinadas a mejorar la din??mica docente y de gesti??n; -La tercera parte se nutre de una variada miscel??nea de materiales de referencia pedag??gica, culminando con un listado bibliogr??fico. El trabajo no est?? publicado.

Iris : proyecto audio-visual : base de datos e im??genes sobre personas con discapacidad

El v??deo est?? realizado por profesores de las ??reas de Did??ctica y Organizaci??n Escolar y Teor??a e Historia de la Educaci??n, durante los a??os 2000 y 2001. Recoge la opini??n de profesionales, padres y madres y personas con discapacidad f??sica (sordos, ciegos y P.C.I.)y personas con discapacidad mental en relaci??n con diferentes aspectos de la vida diaria: hogar, inserci??n laboral, etc. Este recurso did??ctico est?? dise??ado para el visionado, interpretaci??n te??rico-pr??ctica y contraste de opiniones en el aula, de ense??anza superior, para abordar la formaci??n de los profesionales que van a desarrollar su actividad con personas con discapacidad.

Recorridos did??cticos por las Hurdes Bajas

Se recopila informaci??n sobre las caracter??sticas geogr??ficas, la flora, la fauna, el folclore, las rutas, la arquitectura, el arte y las tradiciones de Caminomorisco (C??ceres), Pinofranqueado (C??ceres) y Casar de Palomero (C??ceres), localidades ubicadas en la comarca de Las Hurdes. El material va acompa??ado de una serie de actividades que faciliten el aprendizaje de los mismos. El objetivo del trabajo es dar a conocer a los alumnos su entorno inmediato y motivarlos para que aprecien su valor.

Repercusi??n del aprendizaje cooperativo sobre el rendimiento y desarrollo personal y social de los estudiantes

Resumen tomado de la revista

Ense??ar o domesticar

Propuesta que forma parte de un conjunto de 5 experiencias que se engloban bajo el t??tulo La vida cotidiana en las aulas y los centros

Evaluar el grado de incorporaci??n de la complejidad en las producciones del alumnado : propuesta de indicadores

Resumen tomado de la publicaci??n

La ense??anza religiosa confesional fuera de la escuela

Resumen tomado de la publicaci??n

Familias, educaci??n y prevenci??n del maltrato infantil

Se muestra un proyecto de intervenci??n educativa basado en el estudio de padres que descuidan el cuidado f??sico, biol??gico, social y cognitivo de sus hijos. El objetivo es intentar prevenir situaciones de riesgo social. El proyecto est?? dise??ado como un manual para educadores de familia que trabajan con padres maltratadores, cuyos hijos no tienen cubiertos los derechos recogidos en las Naciones Unidas. Se muestran una serie de tablas que permiten agrupar informaci??n sobre las familias, la localizaci??n de los n??cleos tem??ticos a abordar, y los objetivos y las unidades did??cticas. Dichas tablas est??n destinadas a recoger cuestiones relacionadas con el cuidado f??sico de los hijos, la organizaci??n del hogar y las relaciones en el contexto familiar y escolar.

Escuela y formaci??n para la ciudadan??a

La educaci??n p??blica ha tenido entre sus prop??sitos fundamentales, crear una ciudadan??a conformada por un conjunto de valores compartidos. En este sentido, ha desempe??ado la misi??n de integrar y socializar pol??ticamente a los individuos en una comunidad de ciudadanos. De ah??, las diversas iniciativas para incluirla en los curr??culos escolares. En relaci??n con la escuela y la formaci??n para la ciudadan??a, se muestra como organizar pedag??gicamente el curr??culo escolar y qu?? formaci??n del profesorado es m??s adecuada, tanto inicial como permanente. Tambi??n se tratan distintas estrategias did??cticas y la organizaci??n escolar en cuanto a las estructuras necesarias para favorecer el aprendizaje de la ciudadan??a y la integraci??n de la diversidad.

El conflicto en la escuela : una oportunidad de aprendizaje

Resumen basado en el de la publicaci??n

Ventajas e inconvenientes de la tutor??a grupal como estrategia docente. Estudio de caso

Resumen tomado de la publicaci??n

Cuestionarios de contexto en los estudios de la IEA

Resumen tomado de la publicaci??n