Ventajas e inconvenientes de la tutor??a grupal como estrategia docente. Estudio de caso

Resumen tomado de la publicaci??n

En este trabajo, dise??ado desde una perspectiva cualitativa, se pretende describir las ventajas de la utilizaci??n de las tutor??as grupales entre iguales en el grado de Magisterio como estrategia docente para el dominio y la evaluaci??n del aprendizaje. Tambi??n intentaremos precisar las dificultades m??s habituales encontradas durante la implementaci??n de esta experiencia de acci??n tutorial. En funci??n de los datos se explicitan unas l??neas de actuaci??n para resolver las problem??ticas detectadas y para que la funci??n tutorial se convierta en un elemento de calidad educativa en la ense??anza superior. Fundamentalmente, entendemos la acci??n tutorial como un recurso para los estudiantes con el fin de recibir una orientaci??n personalizada que les ayudar?? eficazmente en la planificaci??n de su futuro itinerario formativo y en la optimizaci??n de su rendimiento acad??mico.