Art education 11-18 : meaning, purpose and direction.

Edición actualizada de una colección de ensayos sobre la enseñanza del arte en las escuelas secundarias, que ilustra las nuevas posibilidades de ésta en el siglo XXI y extrae consecuencias para su práctica en el aula. Esta publicación se puede ver como parte de una transición en la enseñanza artística, entre el postmodernismo y lo que está por venir, el neoeclecticismo. También, aporta una visión plural y coherente del arte y del arte en la educación, que se basa no en una, sino en muchas filosofías.

Planes de acción : una alternativa para la educación artística.

Se propone un modelo curricular alternativo de educación artística. A partir de una reflexión teórica sobre el fenómeno artístico se estructura en tres partes. Primero se establece una aproximación a la situación en que se encuentra la educación artística - plástica - en nuestro pais, y la investigación en este campo. Se intenta establecer las premisas fundamentales para un concepto de educación artística alternativo con el fin de proporcionar el soporte teórico de la propuesta, prestando especial atención al proceso al proceso de aprendizaje artístico, al concepto de educación artística que representa la disciplina-based art education, y al análisis de aquellos modelos curriculares que han servido de base. Por último se propone un modelo curricular, planes de acción, y un modelo de educación artística alternativo, que proporcione sobre todo estrategias para la acción, con el fin de modificar sustancialmente la práctica educativa y otorgar al profesorado un papel central dentro de este proceso.

How Millennials are changing the way we learn : the state of the art of ICT integration in education

Resumen basado en el de la publicaci??n

Implementation of training programs in self-regulated learning strategies in Moodle format : Results of a experience in higher education

Resumen tomado de la publicaci??n

Entrepreneurship education : Relationship between education and entrepreneurial activity

Resumen tomado de la publicaci??n

Impact of the proliferation of information and technology in Higher Education

Resumen tomado de la publicaci??n

English vocabulary teaching and learning strategies in Secondary Education

Resumen basado en el de la publicaci??n

European research partnerships in multilingual and multicultural education

Resumen tomado de la publicaci??n. Resumen tambi??n en ingl??s

Evolution and education

Resumen tomado de la publicaci??n

Assessing self-regulated learning in early childhood education : Difficulties, needs, and prospects

Resumen tomado de la publicaci??n

New media for the promotion of self-regulated learning in higher education

Resumen tomado de la publicaci??n

Implementation of Response to Intervention (RtI) Model in Spain : An example of a collaboration between Canarian universities and the department of education of the Canary Islands

Resumen tomado de la publicaci??n

Achievement goals, social goals, and motivational regulations in physical education settings

Resumen tomado de la publicaci??n

Evidence versus ideology in education policy : the recent history of initial teacher education in England and Wales and the implications for educational researchers as agents of change.

Resumen del autor. Este art??culo pertenece al monogr??fico 'John Elliott: su pensamiento y su influencia'

The Bologna process governing higher education in Europe through standardisation

Resumen tomado de la publicaci??n. Monogr??fico con el t??tulo: El proceso de Bolonia : din??micas y desaf??os de la ense??anza superior en Europa a comienzos de una nueva ??poca