Evolution and education

Resumen tomado de la publicaci??n

Evoluci??n y educaci??n. La psicolog??a evolucionista de la educaci??n estudia c??mo los sesgos de aprendizaje y motivaci??n de los ni??os generados durante la evoluci??n influencian su habilidad y su motivaci??n para aprender en la escuela. Dichos sesgos de aprendizaje y motivaci??n se organizan en torno a los dominios de la psicolog??a intuitiva, la biolog??a intuitiva y la f??sica intuitiva. Existen tambi??n sistemas de dominio-general que comprenden el control atencional, la memoria de trabajo y la competencia para resolver problemas, que pueden ser empleados para operar y modificar los sistemas intuitivos. Esta combinaci??n permite la creaci??n de innovaciones culturales y acad??micas, as?? como el aprendizaje infantil de estas innovaciones evolutivamente novedosas en la escuela. En este art??culo se describen las premisas y principios b??sicos de la psicolog??a evolucionista de la educaci??n, y su utilidad potencial se ilustra a trav??s de una discusi??n sobre la relaci??n entre psicolog??a intuitiva y aprendizaje infantil de la lectura, y la relaci??n entre las predisposiciones motivacionales evolutivas y la motivaci??n acad??mica de los ni??os.