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La formaci??n a distancia en la educaci??n en Asturias

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Desarrollo de la competencia Gesti??n de la informaci??n en estudiantes de Pedagog??a utilizando una plataforma virtual

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An??lisis del enfoque actual de la cooperaci??n padres y escuela

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Aprendizajes constructivistas y no constructivistas : una diferenciaci??n obligada para nuestras aulas

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Efectos psicosociales perversos de la nueva cultura digital en el ??mbito educativo

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Los videojuegos en el ??mbito de la familia : propuesta de trabajo colaborativo

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Dise??o de entornos para el desarrollo de la autonom??a en el aprendizaje

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El portafolio como m??todo alternativo de evaluaci??n y aprendizaje en el ??rea de Marketing

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Gameproyect : una estrategia metodol??gica que favorece el trabajo colaborativo basado en las Webquest

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Un nuevo modelo de aprendizaje basado en problemas, el ABP 4x4, es eficaz para desarrollar competencias profesionales valiosas en asignaturas con m??s de 100 alumnos

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La materia como proceso de reflexi??n colectiva de un ??rea : juniors y seniors juntos

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Educar en coeducación : M. José Urruzola, in memoriam.

Se destaca la figura de María José Urruzola, persona de referencia en el campo de la educación no sexista y afectivo-sexual.

¿De qué hablamos cuando hablamos de coeducación?

Hemos pasado de una escuela segregada, donde además de la distancia física existía la separación curricular para cada sexo, a una escuela mixta, pero esto no significa que hoy se trate por igual a niños y niñas, ni que la educación sea igualitaria en el fondo, ni que haya desaparecido totalmente la discriminación. Es necesario luchar contra la discriminación de las personas no solo en lo explícito, sino también en la idología que se transmite y en la práctica educativa. En este sentido, el camino está iniciado. Entre las experiencias pedagógicas que trabajan para ello se presenta el Proyecto de Formación de Centros del IESO de Arriondas como ejemplo de iniciativas coeducadoras para desarraigar el sexismo.

Experiencias en coeducación : IESO de Arriondas.

Se presentan las actividades que dentro del Proyecto de Formación de Centros del IESO de Arriondas se han llevado a cabo a lo largo del curso 2005-2006. Una serie de iniciativas coeducadoras que pretenden desarraigar el sexismo. Se han proyectado películas de contenido no sexista, se ha completado y ampliado el juego 'Mujeres en la Historia', se ha creado una sección de coeducación en la biblioteca, se han organizado talleres de formación para el alumnado y el profesorado ha participado en jornadas sobre coeducación y en el curso 'Materiales de aula para la igualdad' organizado por el CPR de Oriente (Llanes, Asturias). Alumnos y profesores han asistido a la charla 'Coeducando para la igualdad' y el centro ha participado con diversas actividades en la celebración del Día contra la violencia de género y el Día de la mujer.