El portafolio como m??todo alternativo de evaluaci??n y aprendizaje en el ??rea de Marketing

Resumen tomado de la publicaci??n. Resumen tambi??n en ingl??s

La masificaci??n que hace a??os exist??a en muchas asignaturas va disminuyendo poco a poco hasta el punto de que, salvo excepciones, en gran parte de las carreras se observa la situaci??n opuesta: grupos de tama??o cada vez m??s reducido, lo que exige una adaptaci??n del m??todo docente tradicional. En este sentido, es importante utilizar t??cnicas m??s apropiadas para el nuevo contexto que nos ocupa, como es el caso de la carpeta docente o portafolio. Mediante la aplicaci??n de esta herrramienta, la presente experiencia persigue estimular el trabajo continuado del alumnado e incrementar su nivel de implicaci??n y participaci??n en la materia. Se trata asimismo de modificar la forma de evaluar el aprendizaje. El proyecto de innovaci??n docente ha sido llevado a cabo en Marketing Social y de Servicios, asignatura cuatrimestral optativa de la Diplomatura en Gesti??n y Administraci??n P??blica de la Universidad de Oviedo.