The Mathematics teacher and curriculum change. 'El profesor de Matemáticas y el cambio de currículo'.

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Toward a methodology for exploring Mathematics preservice teachers' learning from a sociocultural perspective. 'Hacia una metodología para explorar el aprendizaje de futuros profesores de Matemáticas desde una perspectiva sociocultural'.

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Cognitive processes associated with the professional development of Mathematics teacher. 'Procesos cognitivos asociados al desarrollo profesional del profesor de Matem??ticas'

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A sociocultural framework for understanding technology integration in Secondary School mathematics. 'Un marco sociocultural para comprender la integración de la tecnología en las matemáticas escolares de Secundaria'.

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Conceptualizing professional development in mathematics : elements of a model. 'Conceptualización del desarrollo profesional en matemáticas : elementos de un modelo'.

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A review of research trends in mathematics teacher education. 'Una revisión de las tendencias de investigación en la formación de profesores de matemáticas'.

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Mathematics, computers in Mathematics, and gender : public perceptions in context. 'Matemáticas, ordenadores en Matemáticas y género : percepciones públicas en contexto'.

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Domain specific and general epistemological beliefs their effects on mathematics

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Designing professional learning tasks for mathematics learning trajectories

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The experience of security in mathematics

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Digital technology in mathematics education : why it works (or doesn't)

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Mathematics teachers' ideas about mathematical models : a diverse landscape

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Quality of learning support for mathematics in transition to University

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Mathematics meaning-making and its relation to design of teaching

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Factors involved in making post-performance judgments in mathematics problem-solving

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