Mathematics, computers in Mathematics, and gender : public perceptions in context. 'Matemáticas, ordenadores en Matemáticas y género : percepciones públicas en contexto'.
| Data(s) |
22/05/2013
22/05/2013
2011
23/01/2012
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación En Australia, los test nacionales del logro matemático muestran pequeñas pero consistentes diferencias de género en favor de los chicos. Las presiones y visiones sociales están entre los factores invocados para explicar tales diferencias sutiles pero persistentes. Centrándose directamente en las creencias del público en general acerca del aprendizaje matemático de los estudiantes y del papel desempeñado por los ordenadores, se pasa a comparar las conclusiones con datos previamente obtenidos de los estudiantes. Aunque muchos consideran inapropiado diferenciar entre niños y niñas, todavía son evidentes estereotipos basados en el género. |
| Identificador |
p. 38-39 1887-3987 http://www.pna.es/Numeros2/pdf/Forgasz2011PNA6%281%29Mathematics.pdf http://hdl.handle.net/11162/91905 EC R-1887 |
| Idioma(s) |
eng |
| Relação |
PNA. Granada, 2011, v. 6, n. 1, septiembre ; p. 29-39 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #creencia #diferencia de sexo #matemáticas #uso didáctico del ordenador #test de rendimiento |
| Tipo |
Artículo de revista |
