A review of research trends in mathematics teacher education. 'Una revisión de las tendencias de investigación en la formación de profesores de matemáticas'.
| Data(s) |
22/05/2013
22/05/2013
2011
19/08/2011
|
|---|---|
| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Se presenta una revisión de la literatura en el campo de la investigación en formación de profesores de matemáticas. La revisión se centra en identificar las principales tendencias de investigación en este campo, es decir, los principales temas de investigación que la comunidad de formadores de profesores aborda, así como los principales conceptos teóricos usados para estudiar esos temas. Una de las principales contribuciones de la revisión es que se identifican tendencias de investigación que no han sido documentadas previamente. Algunas de estas tendencias son la formación en línea de profesores de matemáticas y el diseño y rol de las tareas en la formación de profesores de matemáticas. |
| Identificador |
p. 141-145 1887-3987 http://www.pna.es/Numeros2/pdf/Sanchez2011PNA5%284%29AReview.pdf http://hdl.handle.net/11162/90826 468-09 EC R-1887 |
| Idioma(s) |
eng |
| Relação |
PNA. Granada, 2011, v. 5, n. 4, junio ; p. 129-145 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #matemáticas #profesor #investigación #bibliografía analítica #formación de profesores |
| Tipo |
Artículo de revista |
