La construcci??n del abandono temprano de la escuela como concepto pol??tico : un an??lisis en la sociolog??a de la educaci??n

Resumen basado en el de la publicaci??n

Seminario Aprender a ser

Bibliograf??a al final del art??culo

Cent anys de pedagogia llibert??ria : el deixant de Francesc Ferrer i Gu??rdia

Resumen basado en el de la publicaci??n

Las grandes ciudades del norte y el camino de la sierra

Se facilita informaci??n sobre cada uno de los pueblos del norte de la Comunidad de Madrid, relacionados entre s?? geogr??fica o hist??ricamente con el objetivo de dar a conocer sus caracter??sticas. Se expone sobre cada localidad su historia y actividades econ??micas, los lugares de inter??s, las fiestas, datos de inter??s tur??stico y otros aspectos sobresalientes del municipio. Tambi??n se recogen documentos hist??ricos y literarios relacionados con los lugares tratados.

El oeste de Madrid

Se facilita informaci??n sobre cada uno de los pueblos del oeste de la Comunidad de Madrid, zona muy maltratada por la Guerra Civil espa??ola con el objetivo de dar a conocer sus caracter??sticas. Se expone sobre cada localidad su historia y actividades econ??micas, los lugares de inter??s, las fiestas, datos de inter??s tur??stico y otros aspectos sobresalientes del municipio. Tambi??n se recogen documentos hist??ricos y literarios relacionados con los lugares tratados.

Aceptando la existencia de un terreno inexistente en un problema matem??tico : el uso prevalente de argumentos pragm??ticos por docentes de primaria

Resumen basado en el de la publicaci??n

El sistema modular de ense??anza : una alternativa curricular de educaci??n superior universitaria en M??xico

Resumen basado en el de la publicaci??n

L???art visual en els moviments pedag??gics del segle XX : la concreci?? de l???educaci?? art??stica en els llibres escolars

Resumen basado en el de la publicaci??n

??Es posible un curriculum m??s all?? de las asignaturas? : dise??o y pr??ctica del grado de Educaci??n Social en la Universidad del Pa??s Vasco

Se realiza un recorrido por las ???realidades??? de los curriculums integrados a nivel internacional y se presenta el dise??o iniciado en el grado de Educaci??n Social de la Universidad del Pa??s Vasco/EuskalHerrikoUnibertsitatea. Este constituye un modelo real para transitar de la situaci??n actual (organizada seg??n la l??gica de las asignaturas) a otra que posibilita las intersecciones curriculares. Finalmente, se realiza un balance de resultados para se??alar las dificultades pr??cticas, las v??as de resoluci??n que se est??n adoptando y las aportaciones que sobre el proceso vienen realizando los participantes. Se ha de tener presente que las dificultades a superar en un proceso de estas caracter??sticas son numerosas, diversas y su resoluci??n no siempre est?? en nuestras manos. Los obst??culos m??s fuertes est??n siendo: afrontar los efectos de la propia historia relacional en el centro y buscar consensos entre pensamientos diferentes.

Psychometric properties of the Portuguese version of place attachment scale for youth in residential care

Resumen tomado de la publicaci??n

??C??mo construir un plan de lectura y escritura de centro?

Resumen basado en el de la publicaci??n

Comunicaci??, imatge i aprenentatge

Resumen basado en el de la publicaci??n

Construcci??n de una lista de cotejo (checklist) de dificultades de aprendizaje del c??lculo aritm??tico

Resumen basado en el de la publicaci??n

Dise??o de actividades basadas en el trabajo colaborativo en el master de formaci??n del profesorado

Resumen tomado de la publicaci??n

Accions did??ctiques en el marc dels museus : una investigaci?? entre el museu i l'escola

Resumen basado en el de la publicaci??n