L???art visual en els moviments pedag??gics del segle XX : la concreci?? de l???educaci?? art??stica en els llibres escolars

Resumen basado en el de la publicaci??n

Las tradiciones escolares de educaci??n art??stica se han construido desde la transmisi??n oral y escrita de proyectos y programas. Sin embargo, la concreci??n de las propuestas legislativas, ideacionales y te??ricas se ha expresado, fundamentalmente, a trav??s de los documentos. La cultura escolar en el entorno de la educaci??n art??stica se ha ido conformando desde los proyectos codificados en los libros para maestros y ni??os. Se propone una aproximaci??n a estos libros a fin de conocer cu??les son las caracter??sticas de los discursos del aprendizaje art??stico que se han consolidado a lo largo del siglo XX en el entorno; aproximaci??n que se ensaya a partir de cruzar las huellas que han dejado los libros escolares con su imbricaci??n o, incluso, negaci??n con las tendencias de la pedagog??a contempor??nea.