Cent anys de pedagogia llibert??ria : el deixant de Francesc Ferrer i Gu??rdia
Data(s) |
20/03/2015
20/03/2015
2009
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Resumo |
Resumen basado en el de la publicaci??n Si el anarquismo como idea pol??tica o social puede no ser compartida, como pr??ctica moral, y especialmente como propuesta pedag??gica, atesora elementos positivos. Si esto es cierto en el contexto del tiempo hist??rico en que las realizaciones libertarias alcanzaron una realidad social profunda, en el siglo XXI pueden tener sentido en el momento de debilidad c??vica que se vive. Se analizan las caracter??sticas de la educaci??n libertaria y las singularidades de la Escuela Moderna de Ferrer Guardia, al tiempo que se destacan las escuelas racionalistas m??s importantes. |
Identificador |
p. 84-84 0214-7351 http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/download/186879/241546 |
Idioma(s) |
cat |
Relação |
Temps d'educaci??. Barcelona, 2009, n. 37 ; p. 73-86 |
Direitos |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ Cuando no se especifique otra condici??n, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de s??lo lectura y ??nicamente podr??n ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deber?? solicitarse el permiso del autor (es) Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain |
Palavras-Chave | #educaci??n #anarquismo #corriente pedag??gica |
Tipo |
Art??culo de revista |