Comunicaci??n y autismo : intervenci??n a trav??s del Programa Arc??n

Se describe una experiencia llevada a cabo en el CEIP Arias Montano (Badajoz) que consisti?? en el uso de un software concreto, el Programa Arc??n, para favorecer la comunicaci??n a trav??s de un soporte digital de un alumno con trastorno de espectro autista escolarizado en segundo curso de primaria. Se observ?? una mejora de la socializaci??n del alumno, de su integraci??n y de su capacidad comunicativa

Implantaci??n de un programa de mediaci??n escolar

Se describe una experiencia llevada a cabo en el IES Ildefonso Serrano (Segura de Le??n, Badajoz) que consisti?? en implantar un programa de mediaci??n que garantizara un buen clima escolar. En el primer curso de puesta en marcha del programa se ha centrado en la formaci??n del profesorado y de los alumnos y en difundir el proyecto a los diferentes miembros de la comunidad educativa

Fortalezas y debilidades de la implantaci??n de un programa de mediaci??n en educaci??n secundaria

Resumen basado en el de la publicaci??n

Estudio piloto sobre la implementaci??n de un programa l??dico en el contexto escolar para la estimulaci??n del lenguaje

Se describe una experiencia que consisti?? en dise??ar y aplicar un programa l??dico-educativo con el fin de estimular el lenguaje de ni??os de ??ltimo curso de educaci??n infantil con y sin dificultad espec??fica. Se pretende responder a la necesidad de herramientas en el aula que act??en sobre las dificultades que pueden aparecer durante el desarrollo del lenguaje oral de los ni??os. Las actividades del programa l??dico estaban basadas en el juego dirigido y se centraban en aspectos como la atenci??n, el reconocimiento visual, la lateralidad, el ritmo y la fluidez del habla, la discriminaci??n auditiva, etc. Se llevaron a cabo con 25 alumnos, con una duraci??n de un mes, con dos sesiones semanales de 45 minutos. Los resultados reflejan diferencias estad??sticamente significativas en la mayor??a de las variables objeto de intervenci??n. Los resultados parecen apoyar la utilidad de intervenciones breves de tipo l??dico-educativo aplicadas a nivel grupal en el contexto escolar para la estimulaci??n del lenguaje

??xito escolar y corresponsabilidad educativa : evaluaci??n del programa de acompa??amiento al ??xito educativo de la Fundaci??n Catalunya-La Pedrera

Resumen en catal??n e ingl??s

La formaci??n en el proceso de implementaci??n del programa de responsabilidad : un estudio de casos

Resumen basado en el de la publicaci??n

Trastornos fonol??gicos en ni??os : resultados de la aplicaci??n de un programa

Resumen basado en el de la publicaci??n

Vilano : programa integrador de educaci??n ambiental

El trabajo obtuvo el Segundo Premio de la Modalidad B de los 'Premios Tom??s Garc??a Verdejo' a las buenas pr??cticas educativas en la Comunidad Aut??noma de Extremadura para el curso acad??mico 2013/2014

Evaluaci??n de un programa experiencial de educaci??n parental : la perspectiva de los educadores como agentes de cambio

Resumen tomado de la publicaci??n

Disponibilidad l??xica de E/LE : el caso brasile??o : estudio piloto realizado con estudiantes de ??ltimo curso de Traducci??n en la UNESP

Resumen basado en el de la publicaci??n

Local de ensayo : programa de educaci??n en valores

El trabajo obtuvo un premio de la Modalidad B de los Premios Tom??s Garc??a Verdejo a las buenas pr??cticas educativas en la Comunidad Aut??noma de Extremadura para el curso acad??mico 2014/2015

Emociones y participaci??n en contextos no formales : los casos de un taller de tejido y un curso de socorristas

Resumen basado en el de la publicaci??n

Percepciones del profesorado y alumnado del Programa de Cualificaci??n Profesional Inicial (PCPI) : desarrollo del proceso de ense??anza-aprendizaje en programas de prevenci??n del fracaso escolar en secundaria

Resumen basado en el de la publicaci??n