Todos tienen ya su propio Quijote

Comentario sobre la iniciativa de entregar un libro de El Quijote a cada alumno desde tercero de Primaria hasta Bachillerato, adaptado a la edad y al nivel educativo del estudiante. Se realiza con motivo del IV Centenario de El Quijote y de la implantaci??n del Plan de Lectura en Castilla-La Mancha.

Un Quijote para cada alumno

La Consejer??a de Educaci??n y Ciencia de Castilla-La Mancha inicia el reparto de ediciones de El Quijote entre los escolares de centros p??blicos y concertados de la regi??n, con el objeto de que cada escolar tenga un ejemplar adaptado a su edad y nivel educativo.

Modalidades intermedias de escolarización para alumnado con necesidades educativas especiales o escolarización combinada.

La escolarización combinada o intermedia consiste en escolarizar a la vez, a tiempo parcial, en un centro ordinario y en un centro de educación especial a alumnos con necesidades educativas especiales, para dar respuesta a éstos en el máximo nivel de integración escolar posible desarrollando parte de su adaptación curricular individual en el centro ordinario y parte en el centro específico. Se detallan las características que debe cumplir un centro que asuma la escolarización combinada, cómo debe ser la atención a los alumnos en este tipo de centros y cuáles deben ser las cualidades de los profesores que trabajen en el mismo.

La educación secundaria en España : problemática histórico-educativa y actual.

Monográfico con el título: 'Profesorado de enseñanza secundaria, memoria y patrimonio'. Resumen basado en el de la publicación

Sobre la dimensión pedagógica y política de la formación del profesorado.

Monográfico con el título: 'Estudios sobre la formación de los maestros'. Resumen basado en el de la publicación

Métodos de investigación en las ponencias y comunicaciones presentadas en los simposios de la SEIEM

Resumen en portugués, inglés y francés. Resumen basado en el de la publicación

Inteligencia emocional en alumnado con necesidades de compensación educativa

Resumen tomado de la publicación

Explicit and implicit assessment of gender roles

Resumen tomado de la publicaci??n

??Integraci??n o disoluci??n? : la historia en la Educaci??n Primaria

Resumen basado en el de la publicaci??n

The influence of the parents??? educational level and participants??? age in the derivation of equivalence-equivalence

Resumen tomado de la publicaci??n

El impacto de las reformas educativas en los contenidos

El art??culo forma parte de la secci??n ???Opciones b??sicas de los contenidos del curr??culo??? del monogr??fico ???Los contenidos???.

Evaluaci??n de la educaci??n infantil en Espa??a : informe del estudio piloto 2007

Resumen basado en el de la publicaci??n

La correcci?? de l'escrit i el proc??s de construcci?? textual : una proposta per a l'avaluaci?? de l'expressi?? escrita

Resumen basado en el de la publicaci??n

Relaci?? social y cortesia a l'aula

Resumen basado en el de la publicaci??n

??Espacio Europeo de Educaci??n Superior?

Resumen tomado de la publicaci??n.