La correcci?? de l'escrit i el proc??s de construcci?? textual : una proposta per a l'avaluaci?? de l'expressi?? escrita

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se parte de una concepci??n din??mica del proceso de escritura en que la actuaci??n del maestro toma todo su sentido cuando se integra plenamente en el proceso de redacci??n que llevan a cabo los estudiantes. Una parte importante de las estrategias de escritura adquieren vinculadas a g??neros textuales concretos y que, por tanto, aprender a escribir significa aprender a producir los g??neros o los tipos de textos que se consideran esenciales para cada etapa y para cada nivel educativo. Desde el punto de vista metodol??gico, la propuesta de correcci??n que se presenta asume la importancia de la reflexi??n de los aprendices sobre sus textos, exige el desarrollo de una actitud autocr??tica que debe permitir a cada estudiante detectar los problemas que se encuentra en el proceso de textualizaci??n y propicia el di??logo entre los estudiantes y el profesorado durante el proceso de construcci??n textual.