Sobre la dimensión pedagógica y política de la formación del profesorado.
| Data(s) |
07/06/2013
07/06/2013
1999
19/11/2012
|
|---|---|
| Resumo |
Monográfico con el título: 'Estudios sobre la formación de los maestros'. Resumen basado en el de la publicación Se defiende que el estudio de la formación, funciones y cambios del profesorado es una actividad compleja, multidimensional, polémica y actual que involucra a distintos niveles de análisis de los diversos componentes de la preparación profesional. En este sentido, se considera relevante exponer algunas reflexiones acerca de la dimensión pedagógica y política de la formación inicial y permanente del profesorado de cualquier nivel educativo, afirmando que el tener en cuenta esta dimensión viene motivado por la necesidad de considerar un proyecto educativo y político de la sociedad, en tanto elemento intrínseco. |
| Identificador |
p. 7-8 1575-0965 http://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/articulos/1224534248.pdf http://hdl.handle.net/11162/95079 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado. Zaragoza, 1999, v. 3 (2), n. 2, diciembre ; 8 p. |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #formación de profesores #política de la educación #sociedad #modelo didáctico |
| Tipo |
Artículo de revista |
