Explicit and implicit assessment of gender roles

Resumen tomado de la publicaci??n

Evaluaci??n expl??cita e impl??cita de los roles de g??nero. Antecedentes: los roles de g??nero han sido evaluados con medidas expl??citas y, recientemente, impl??citas. En el primer caso, los supuestos te??ricos no se ajustan a los resultados emp??ricos. Para intentar resolver este problema hemos realizado dos estudios consecutivos con un enfoque, te??rico y emp??rico, bien fundamentado. M??todo: el primero fue dise??ado para obtener una muestra de actividades de g??nero de la esfera dom??stica mediante medidas expl??citas. Los evaluadores fueron 42 adultos (22 mujeres y 20 varones, equiparados en edad, sexo y nivel educativo). En el segundo se utiliz?? una medida impl??cita, centrada en los tiempos de respuesta que las personas dan a las actividades de g??nero, obtenidas en el primer estudio. Participaron 164 adultos (90 mujeres y 74 varones, media de edad= 43) con experiencia de vida en pareja y equiparados en edad, sexo y nivel educativo. Resultados: tomados conjuntamente, estos dos estudios muestran que es posible validar los datos obtenidos con una medida expl??cita mediante otra impl??cita: en la realidad social actual sigue sin haber equidad en ciertos roles de g??nero del ??mbito dom??stico. Conclusiones: estos resultados, concordantes, manifiestan consistencia te??rica y emp??rica, debido a la doble medida utilizada: expl??cita e impl??cita