Proyectos de trabajo y unidades de aprendizaje : lenguajes y creatividad

Resumen basado en el de la publicaci??n

Narrativas digitales : gu??as para la alfabetizaci??n en los nuevos medios y la apertura intercultural

Resumen basado en el de la publicaci??n

La formaci??n como respuesta a los nuevos desaf??os

Se plantea que la actual gram??tica de la escuela impide y limita al profesorado para la puesta en pr??ctica del enfoque competencial de la ense??anza, siendo tan importante la formaci??n como un verdadero cambio de mentalidad, en el que el profesorado haga suyo lo aprendido y lo transfiera al alumnado. Si esto no se da, no hay garant??as de que el cambio metodol??gico se realice con ??xito.

La escucha, el silencio, la pausa : instrumentos para la creaci??n en los distintos lenguajes

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Las bibliotecas escolares : espacios para recrear la lectura, la escritura y otros lenguajes

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Abriendo nuevos horizontes : hacia una pedagog??a de la autonom??a en Educaci??n F??sica

Monogr??fico con el t??tulo: Especial de Educaci??n F??sica

Darwin a classe de llengua : parlar per llegir i escriure millor

Resumen basado en el de la publicaci??n

Primeros lenguajes y ??ltimas tecnolog??as para la educaci??n

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Evaluando el practicum en Educaci??n Social : acciones de mejora ante la puesta en pr??ctica de los nuevos grados

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Los nuevos roles en entornos educativos extendidos en red : la experiencia de dise??o de un entorno virtual de aprendizaje en Educaci??n Superior

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La interacci??n en los nuevos espacios virtuales de aprendizaje

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La educaci??n en Am??rica Latina : viejos y nuevos retos

Pertenece a un monogr??fico titulado: 40 a??os de educaci??n, 40 a??os de Cuadernos

Algunas precisiones sobre la ense??anza de la lectura y de la escritura : nuevos retos : invitaci??n al viaje

Se pone de relieve que las metodolog??as empleadas para la ense??anza de la lengua y la literatura est??n orientadas a la adquisici??n de la competencia en comunicaci??n ling????stica, m??s que a la transmisi??n de contenidos. Los diversos modelos de ense??anza actuales plantean situaciones de aprendizaje centradas en tareas, donde el aprendiz es parte activa en la mejora de sus propios procesos de lectura y escritura. Para ello el docente necesita dotar de conciencia sus pr??cticas, propiciando en todo momento que su alumnado adquiera progresivamente estrategias de aprendizaje que le permita mejorar su competencia comunicativa de una forma cada vez m??s aut??noma. El desarrollo de la creatividad, el enriquecimiento de la sensibilidad, la lectura como afici??n???, constituyen argumentos de peso para garantizar, de forma paulatina, el equilibrio emocional para abordar la realidad escolar y social en la que se ubican.

Patrimonios migrantes y educaci??n art??stica : los nuevos retos de la educaci??n en patrimonio

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Plug-in : educaci??n art??stica y nuevos contextos tecnol??gicos

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