La escucha, el silencio, la pausa : instrumentos para la creaci??n en los distintos lenguajes

Resumen basado en el de la publicaci??n

Valoraci??n del espacio destinado en las aulas a la escucha como componente privilegiado para la creaci??n en los distintos lenguajes, ya sea oral, escrito, dibujo, pintura, m??sica, movimiento. En este sentido instaurar una pausa, permitir??a dar lugar tanto a la escucha como al silencio. La propuesta es generar un espacio para ???parar??? la vor??gine que imprime el estilo de vida actual y dar lugar a la escucha tanto de lo que ocurre fuera, como dentro de nosotros mismos. La toma de conciencia que propone la escucha ayuda a distender y llevar la atenci??n all?? donde nos proponemos. Se entiende que el espacio de pausa, deliberadamente propuesto para desarrollar la atenci??n y posteriormente la interiorizaci??n, otorga en s?? mismo creatividad y calidad a la expresi??n en tanto la actividad se desarrolla en un terreno preparado para la producci??n. Los lenguajes, entendidos por un lado como formas de expresi??n, constituyen actividades intersubjetivas, medios de comunicaci??n; y entendidos por otra parte como formas e instrumentos de aprehensi??n e interpretaci??n del mundo, los distintos lenguajes son tambi??n constructores de pensamiento.