Resili??ncia i psicomotricitat : orientacions per a l a promoci?? de la resili??ncia des de la pr??ctica psicomotriu educativa

Resumen basado en el de la publicaci??n

First year students??? construction of an academic identity in English as a foreign language

Resumen basado en el de la publicaci??n

El EEES, identidad y competitividad Europea : principios fundamentales e interpretaci??n de las principales autoridades.

Resumen basado en el de la publicaci??n

La orientaci??n y tutor??a universitaria : una aproximaci??n actual

Resumen basado en el de la publicaci??n

Propuesta de un plan de tutor??a y apoyo a estudiantes de doctorado

Resumen basado en el de la publicaci??n

Conhecimento gramatical e conce????es de futuros professores relativamente ao ensino e ?? aprendizagem da gram??tica

Resumen basado en el de la publicaci??n. Resumen en ingl??s. Monogr??fico con el t??tulo: 'La reflexi??n metaling????stica y la ense??anza de la gram??tica'.

La reflexi??n interling????stica en la ense??anza y el aprendizaje de las lenguas

Resumen en ingl??s. Monogr??fico con el t??tulo: Ense??ar gram??tica en la educaci??n obligatoria

Elaboraci??n y validaci??n de un instrumento para la medici??n del desempe??o docente basado en competencias

Resumen basado en el de la publicaci??n

El aprendizaje de la ciudadan??a europea

Los autores forman parte del grupo de investigaci??n GIOES. Departamento de Did??ctica e investigaci??n Educativa. Facultad de Educaci??n de la Universidad de La Laguna (Santa Cruz de Tenerife).

Una oportunidad para volver a la sociedad

El art??culo forma parte de un dossier titulado: Aprendizaje-servicio.

Competencias para el aprendizaje ??tico en estudiantes universitarios de enfermer??a y pedagog??a

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Scratch en fam??lia

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BLENDED-LEARNING e ingenier??a: nivel de uso, rendimiento acad??mico y valoraci??n de los alumnos

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Modelo de presentaci??n de material de estudio mediante el an??lisis de est??ndares de calidad y usabilidad para e-learning

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La expresi??n pl??stica con materiales encontrados : una experiencia de aprendizaje en talleres

Se presenta un modelo de taller que engloba las diferentes manifestaciones pl??sticas: el dibujo, las manualizaciones y la pintura, abri??ndose tambi??n a la tecnolog??a. Se crean composiciones pl??sticas tridimensionales de grandes formatos. La particularidad de esta actividad es, por un lado, el empleo de materiales del entorno, fomentando el reciclaje y la conciencia ecol??gica cada vez m??s necesaria, y por otro lado, su aprovechamiento para la formaci??n integral del alumnado. Se establece una mayor relaci??n entre la escuela y el entorno para iniciar al alumnado te??rica y pr??cticamente en la complejidad del mundo laboral. Se trata de un proyecto integrador y global del centro educativo que contribuye a la construcci??n de la propia identidad del alumnado.