El diario escolar : un recurso para la investigación del profesorado.

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Las concepciones del profesorado de ciencias de Secundaria en formación inicial : ¿obstáculo o punto de partida?

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La transición hacia el conocimiento profesional deseable : un estudio de caso.

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El profesor, los contenidos y el cambio en la escuela : una propuesta para el desarrollo profesional a través del cambio curricular.

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Evaluando sin juzgar para favorecer la autoevaluación : relato de un caso en la formación inicial de profesores de Ciencias Exactas.

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Dificultades en el desarrollo profesional de educadores ambientales.

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Diseñar prácticas escolares.

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Algunas buenas prácticas.

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¿Para qué educar? : un diálogo necesario.

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Sobre las esperanzas del educador y la imperfección de la pedagogía.

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Viejas pedagogías, nuevas tecnologías.

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Un balance provisional sobre la calidad en educación : eficacia escolar y mejora de la escuela.

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¿Dónde situar los esfuerzos de mejora? : política educativa, centros o aulas.

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Procesos básicos en la mejora continua de los centros : algunas herramientas.

Dossier

Marco para la intervención.

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