La transición hacia el conocimiento profesional deseable : un estudio de caso.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2003
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen tomado de la revista. Registro con código de documento duplicado y modificado posteriormente A partir de los datos procedentes de un estudio de casos se caracteriza un modelo de enseñanza de transición entre el modelo tradicional y el que podríamos considerar como el modelo deseable. Se describen, además, las dificultades presentes para el desarrollo profesional en el profesor innovador objeto de estudio. |
| Identificador |
p. 37 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Investigación en la escuela. Sevilla, 2003, n. 49 ; p. 23-38 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #modelo didáctico #innovación pedagógica #práctica pedagógica #estudio de casos #resultado de investigación |
| Tipo |
Artículo de revista |
