Compet??ncies ling????stiques : compet??ncies en did??ctica de la llengua : compet??ncies i did??ctica de la llengua

Resumen basado en el de la publicaci??n

Les compet??ncies i l'ensenyament de la gram??tica

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Avaluaci?? i noves tecnologies : les WebQuest

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Una traject??ria particular entre la lletra i la imatge

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La r??brica como instrumento para la autoevaluaci??n : un estudio piloto

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Compromiso del estudiante y percepci??n del proceso evaluador basado en r??bricas.

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Modelo de capacitaci??n docente para entornos virtuales de aprendizaje : caso decanato Ciencias de la Salud de la UCLA

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Pensamiento cr??tico y aprendizaje basado en problemas cotidianos

Se presenta el desarrollo de un programa de ense??ar/aprender a pensar incorporado la t??cnica de aprendizaje basado en problemas (ABP), que mejora el pensamiento cr??tico. Se aplica a un grupo de estudiantes universitarios obteniendo resultados muy satisfactorios en su rendimiento acad??mico. Para medir los cambios entre antes y despu??s de la instrucci??n, se utiliza la prueba de evaluaci??n del pensamiento cr??tico (PENCRISAL). Se observa el progreso en las diferentes dimensiones de pensamiento a lo largo de todo el proceso de evaluaci??n continua llevado a cabo. Las habilidades o dimensiones fundamentales instruidas son cinco: deducci??n, inducci??n, razonamiento pr??ctico, toma de decisiones y soluci??n de problemas. Se prev?? incluir, en el futuro, algunas modificaciones en el programa de instrucci??n y en la metodolog??a de evaluaci??n, fruto de la experiencia obtenida en este estudio.

Propuestas para un nuevo modelo de Pr??cticum en la Facultad de Educaci??n de Toledo

Resumen tomado de la publicaci??n

??sta era una vez una mancha : un proyecto interdisciplinar en el contexto del museo

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Els plans de lectura i escriptura de centre

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Cuento : ??Nos vamos de romer??a!

Se ofrece el recurso del cuento como "algo vivido" por el alumnado. Conforme se lee, transcurre la experiencia que se basa en aspectos identitarios, trabajados en contextos relativamente cercanos o evocados en las nuevas generaciones de escolares, que van perdiendo su conexi??n con el pasado. Un buen ejemplo de pr??ctica educativa que aborda los contenidos canarios y las competencias b??sicas, adem??s de abordar el vocabulario de la tierra y otros aspectos tradicionales (indumentaria, juegos, fiestas) que han caracterizado nuestra historia.

Las redes sociales como espacio de colaboraci??n, de encuentro y de formaci??n del profesorado

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La noci??n de modo verbal en alumnos de secundaria obligatoria : concepciones y obst??culos

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Acompanyar l???escriptura en l???educaci?? a dist??ncia

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