¿Qué le pedimos a la formación universitaria?

El artículo pertenece a la monografía V: Elaboración de las Guías Docentes de Asignaturas adaptadas al sistema de Transferencia de Créditos Europeos en las titulaciones de Magisterio, Educación Social y Terapia Ocupacional

La aplicación profesional de la Psicología en la formación de los educadores sociales.

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Conversión a créditos ECTS de la asignatura Investigación en Educación Social : una reflexión metodológica.

Resumen tomado de la publicación. -- El artículo pertenece a la monografía V: Elaboración de las Guías Docentes de Asignaturas adaptadas al sistema de Transferencia de Créditos Europeos en las titulaciones de Magisterio, Educación Social y Terapia Ocupacional

Reflexión metodológica sobre el proceso de conversión a créditos ECTS.

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Reflexiones acerca de la adaptación de la asignatura de teoría y técnicas de terapia ocupacional en enfermedades mentales a ECTS.

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El proceso de evaluación continua en la conversión de créditos ECTS : la contribución del alumnado.

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¿Somos conscientes?

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Expresión musical en Educación Infantil y ECTS.

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La didáctica ante el nuevo paradigma.

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Espacios de convergencia, planes de carrera y perfiles profesionales : claves para la sincronía Universidad-empresa.

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Los créditos ECTS y la didáctica de conocimiento del medio natural, social y cultural.

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Créditos ECTS : una buena experiencia en Psicología de la Educación.

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La convergencia europea y la formación universitaria en competencias para la docencia en Educación Infantil.

Resumen tomado del de la publicación. Monográfico con el título: La cualificación profesional básica: competencias para la inclusión sociolaboral de jóvenes

Competencias comunicativas de maestros en formación.

Monográfico con el título: 'Formación y desarrollo profesional del profesorado'. Resumen basado en el de la publicación

Aplicación de la metodología del Sistema Europeo de Transferencia de créditos al diseño de las materias troncales de la titulación de Psicología.

Resumen basado en el de la publicación