La aplicación profesional de la Psicología en la formación de los educadores sociales.

El artículo pertenece a la monografía V: Elaboración de las Guías Docentes de Asignaturas adaptadas al sistema de Transferencia de Créditos Europeos en las titulaciones de Magisterio, Educación Social y Terapia Ocupacional

La conversión en créditos ECTS de la asignatura de Psicología del desarrollo II perteneciente al plan de estudios de la diplomatura de Educación Social permite apreciar aspectos novedosos. La programación según competencias supone incorporar al tradicional esquema de objetivos de contenidos, habilidades y actitudes, otras habilidades y actitudes. Desde el esquema que divide las competencias transversales, específicas de diplomatura y de asignatura se aprecia la aportación específica de cada asignatura a la formación del educador social. Se comenta que, en general, el diseño y desarrollo de esta asignatura en créditos ECTS ha supuesto un esfuerzo, pero tiene muchas ventajas como: la amplitud de los aspectos a trabajar con los alumnos mejorando el desarrollo integral, la vinculación de la formación universitaria con la práctica profesional, enriquecimiento de la metodología y las técnicas utilizadas, incremento de la implicación de los alumnos, generación de hábitos de autogestión de su aprendizaje, entre otros.